瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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新约背景与马可福音系列 (1.8)
 
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庄百亿牧师
[徒十三:4~5,14~15;埃二:24:创十七:7;赛五十五:3~5;弗二:11~12]
10/6/2007


今日講題: 兩約之間和新約正典(第八講)
 

* 猶太教的三個重心:聖所,聖書,和聖約。

 

a. 聖所: (續上講) 聖殿被毀後,猶太人就建立會堂,在安息日聚集在會堂誦讀和講解摩西的律法和先知書。在使徒行傳中記載了在安息日保羅和巴拿巴在居比路和安提阿的會堂中傳講神的道。(徒十三:4~514~15) 會堂是猶太人信仰,解決糾紛,以及接受教育的地方。

 

b. 聖書:指用希伯來文所寫的聖經亦即是現在聖經的舊約。在主前四世紀完成,被擄歸回的文士以斯拉收集整理成完整的經卷。聖書是猶太人信仰和教育的重心,被慎重的收藏在會堂的布幔隔開的藏經處,安息日取出誦讀時要行走半圈,讀完要走另半圈放回。聖書亦是猶太人未成年時教導的核心材料。

 
c. 聖約:神與亞伯拉罕之約是永遠之約是聖約的核心。
 
* 可從舊約出埃記及創世記中看到神呼召亞伯拉罕並和他立永遠的約。(埃二:24:創十七:7) 以撒,雅各,摩西的約是從亞伯拉罕一代一代的傳下來。聖約是從神發動,人處在被動的地位。聖約有神的祝福,神的應許,以及耶和華是亞伯拉罕的後裔獨一的真神,亦是神對猶太民族大恩典。
 
* 大衛之約是由於人的軟弱而沒有遵守所立的約,神要延續亞伯拉罕之約,再次與大衛立約。(賽五十五:3~5)  可見神的信實應許不變是神性的一面。
 

* 聖約延續到被擄歸回的猶太人以及恩澤信主的外邦人。(弗二:11~12)

 


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