瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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新约背景与马可福音系列 (1.4)
 
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庄百亿牧师
[徒十七:16~18;罗一:13~17;林前一:18~25;约二:13~17;太二十六:57;加四:1-2]
10/2/2007


今日講題: 兩約之間和新約正典(第四講)
 

* 社會背景:(續上講)

 

2. 希臘文化思想:在羅馬帝國統治期,傳福音要面對希臘文化思想的挑戰,正如保羅在雅典面對著拜偶像和希臘兩門哲學門派學士的挑戰。
 

   * 希臘哲學家以彼古羅所創縱慾的享樂主義學派。

   * 希臘哲學家斯多亞為代表的禁慾主義學派。(徒十七:16~18)

   * 保羅引用”作詩的”詩人阿拉塔士(Aratus)的詩反對拜偶像。(徒十七:28)

   * 福音傳遞到外邦人(希利尼人)時的屬靈爭戰。(羅一:13~17)

   * 與希臘人代表的重智慧的思想衝突和屬靈爭戰。(林前一:18~25)

 

3. 猶太人的社會:羅馬人的政治智慧,在於有限制的范圍內給猶太人的社會自由地持續他們原有的生活方式,特別是宗教自由,能更好控制統治其政權。
 

   * 猶太人是以在聖殿中執行信仰生活為主的貴族階級來統治的,有稅收和經濟的自由,可發行自己的錢幣。當時有羅馬和猶太兩種不同錢幣同時使用。

   * 猶太人社會的特色:

      a. 公會組織:由代表民間的長老24人,代表律法的文士24人,及代表聖殿的祭司24人共三組72人組成 (太二十六:57)

      b. 教育制度:(加四:1-2) 兒童啟蒙時在家裡受教,母親教育有重要影響,13歲行成人 之禮為律法之子,可進入會堂,跟隨拉比受教。

 


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