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 耶稣的一生系列(十九)  以马忤斯的道路是每个基督徒必走的路, 祂答应与我们同在同行, 直到世界的末了...

 耶稣的一生系列(十八)  耶稣的死, 埋葬和复活构成了福音传统不可中断的錬子之三环. 但复活则是整个’耶稣事件’的最高峰...

 耶稣的一生系列(十七)  耶稣被挂在十字架上六小时, 所说的七句话...

 耶稣的一生系列(十六)  耶稣在世上的最后一个主日骑驴凯旋进耶路撒冷...

 耶稣的一生系列(十五)  耶稣的身教与言教都强调以出世的精神作入世的工作. 「宣教使命」与「文化使命」息息相关, 携手并进...

 耶稣的一生系列(十四)  在耶稣的生平当中, 医治常常与祂的宣教及教训相提并论...

 耶稣的一生系列(十三)  犹太人要神迹, 耶稣就显出自己为道成肉身的神迹. 希利尼人要智能, 耶稣有压倒世俗的智能...

 耶稣的一生系列(十二)  耶稣的神迹本质具有建设性, 突破性, 见证性, 时代性, 和复活性. 祂的神迹与其它人所行的神迹奇事絶不可同日而语...

 耶稣的一生系列(十一)  变形山上的神秘, 只向信主的人启明, 让我们专心注视主耶稣自己, 唯有耶稣, 不见其它...

 耶稣的一生系列(十)  耶稣的祷告生活是我们的典范, 祂的祷告生活彰显出祂言行合一, 是信徒要学习的...

 耶稣的一生系列(九)  我们从四福音所记耶稣的生平与教训, 用来思考耶稣的教训功能...

 耶稣的一生系列(八)  ‘主祷文’是主耶稣基督在世时教导人 的祷告, 我们的祷告必须筑基于此, 才有意义...

 耶稣的一生系列(七)  登山宝训是耶稣拣选了十二个门徒之后所说的训词. 有人称它为十二门徒的「就职训词」. 这是四福音中’基督教教义纲要’或’天国大宪章’...

 耶稣的一生系列(六)  耶稣的布道策略揭露了神得著世界的蓝图. 故此我们必须细心观察, 研究耶稣达成目标的各项策略, 来作为我们今日奉行大使命的参考和学习...

 耶稣的一生系列(五)  耶稣引用圣经来对付毎一项引诱, 我们也应当效法, 熟练’圣灵的宝剑’ 即是神的道...

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其它文章有关"爱心"
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 腓立比书– 第七讲:学效基督  腓立比书2:1-11这一段经文,从两方面来思想 。第一是合一,第二是谦卑...

 灵命塑造系列(11)  新命令以「爱」为中心, 老约翰指出旧命令(神的道, 诫命)和新命令是相互关联的, 主最后把「诫命」和「爱」合并成一条...

 教会合一系列 (1)  教会合一的基础:1.彼此劝勉,2.彼此有爱心,3.有圣灵交通,4.彼此有慈悲与怜悯...

 教会合一系列 (5)  主耶稣提到以弗所教会的欠缺就是离弃了起初的爱心...

 得胜者系列(4)  神称赞以弗所教会的劳碌、苦难和能辨别假使徒。但神责备以弗所教会离弃了起初的爱心;士每拿教会是爲主受苦的教会,主指出试炼是来自撒但...

 罗马书系列 (4)  因信称义,藉著耶稣基督得以与神和好; 使敌对的、反叛的关系变成和谐的、爱的关系...

 罗马书系列 (12)  福音的传递不论得时不得时都要传,且要有牺牲的爱心和怜悯的心肠...

 提摩太前书系列(9)  保罗劝提摩太要效法他,以他为榜样,为主的福音打那美好的仗...

 提摩太前书系列(12)  姐妹讲道的条件是不以教训人为主,乃是在劝勉,爱护人的心态下教导人...

 提摩太前书系列(18)  保罗教导提摩太,要作耶稣基督的好执事,必需要随时儆醒,提防异端;并且时时帮助教会弟兄姊妹们注意、明白这些道理...

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其它文章有关"献祭"
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 圣所建造(第七讲)  在圣所里与神相会的地方有两个:1是至圣所,2是祭坛...

 圣所建造(第八讲)  今日的信徒, 跟随主, 侍奉主, 就是要全然委身, 包括心思意念, 爱好,习惯, 特长, 金钱, 才干,青春等, 毫无保留地奉献...

 信心见证人系列 (1)  一个人的信心可以从他的生活中求证, 本篇讲述的第一位信心见证人: 亚伯...

 神人关系系列 (4)  道就是神。这道与神同在;道成肉身完成救恩的过程...

 合神心意系列 (6)  对神敬拜的态度: 不夸耀自己的功劳; 不献白白得来之物给予神; 不计较个人的功劳...

 以赛亚书系列 (1.5)  以色列人对神有名无实的敬拜, 虽在献祭的一切要求上都符合律法, 但因为有罪, 不为神悦纳...

 以赛亚书系列 (4.15) 
在千年国时, 以色列、亚述和埃及将联合, 一同敬拜耶和华, 成为举世的祝福...

 马可福音系列 (5.05)  这四个词表达这人用他所有的来爱这位独一的神,亦即用全人、全心、全力、全意来爱神...

 以赛亚书系列 (7.02)  神既定意要对一切反抗祂的,以及所有以色列的仇敌施行审判,就一定会成就...

 以赛亚书系列 (7.21)  神是自有, 永有的, 他是主。所以无人能了解他的智能, 也无人能教导神...

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