瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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怎样读圣经-第二十讲
 
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孟平弟兄
[太二十一:18; 路十八:2-5]
4/25/2006


• 講解聖經要注重文體, 比喻是一個重要文體, 解讀的方式和原則會不一樣。 讀比喻要看大意,主題,
不要注重細節, 強加解釋, 而超出了比喻的原來範圍。
• 例子:無花果樹沒有果子
寡婦和不義之官
啟示錄和但以理整本書,都屬於比喻文題。
• 從四方面下手:用靈意,用字意,用歷史,用將來(預言),哪一個方法最恰當是有講究的。

• 很多的預言已經得應驗 :例:巴比倫被毀,猶太國復興,
沒有應驗的預言不必強調分析: 如定下日期,數算時間等等…

• 鼓勵弟兄姊妹用心讀經文:對身體加力量, 對心靈加意志, 對靈命有增長。

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