瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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2016年 正确认识自闭症的最新10项资料
 
 正确了解自闭症的最新10 件资料  .
 

瑾心
5/31/2016



美國CDC(疾病預防管理中心)自閉症和發育殘疾監測 (ADDM)的網上新資料表明,兒童自閉症譜系障礙 (ASD) 確診數目繼續上升,以下是您需要知道關於自閉症和美國CDC網路監測最新報告的 10 件事...


美國國家自閉症中心(National Autism Center)2015年最新的國家標準專案第二版(National Standard Project 2)中,統計了2007年到2012年之間22歲以下泛自閉症介入的相關研究(一共389)合併國家標準專案第一版後(NAC,2009),將這些 介入策略分成三大類,分別是已建立實證(Established)正在建立實證(Emerging)以及未建立實證(Unestablished)的介入。


中国究竟有多少自闭症儿童?

台灣究竟有多少自閉症兒童?

有效的實証教學是什麼?

很少或沒有研究能提供對於泛自閉症個體有干預成效的實証是哪些?

市場上有5項療法已被證實無科學效力!

請點擊PDF 瞭解自閉症干預教學最新的科學實証報告。

正确了解自闭症的最新10 件资料

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自闭症生命交响曲~凭著信不凭眼见 

原来我们不是顾念所见的 乃是顾念所不见的
因为所见的是暂时的 所不见的是永远的。


自闭症觉醒12年的感恩祭: 祷告的生活及安静的力量 
基督徒身陷困境之中,为什么祷告彷佛不蒙垂听? 为什么祷告之后我们的心中仍然充满了焦虑和不安? 主啊,教我们如何祷告!

自闭症生命交响曲~无言无语也无声音可听的恩典之爱 
进入旷野,是不能倚靠自己的力量,也不能倚靠眼见的环境。是单单学习凭信心而行的顺服神。


自闭症生命交响曲~盗贼来,无非是要偷窃、毁灭 
因为知道我所信的是谁,也深信祂能保全我所交付祂的,直到那日。

自闭症生命交响曲~ 我所做的, 你如今不知道, 后来必明白。 
这是自闭症觉醒工作存在的诚实根基。
「在患难的日子; 我必搭救你, 你也要荣耀我。」-诗50:15


自闭的信仰光景:在前在后的动机与行为 
因为被召的人多,选上的人少。

自闭症觉醒10年耕耘的期待:得以长大成人。 
我必快来,你要持守你所有的,免得有人夺去你的冠冕。

自闭症世界里的事 
瞎眼的看见了,看见的反而眼瞎!


自闭症觉醒2016~ 经过何烈山的这人将来如何? 
信仰的历程,
我们在其中认识自己是谁吗?
有时,在山顶大声赞美。
有时,在低谷哀哭求告。
有时,在旷野埋怨怀疑。
神在旷野步步与祂的儿女同行,
是苦炼、是试验,
是要使我们知道自己的内心如何!
- 8:2


自闭症觉醒~在这不可少的事上... 
我们费尽心思存留的是什么?


自闭症生命交响曲~恩典 (献给家有自闭儿的母亲)  
面对既"穷乏"又"软弱" 的小子,
荣美又强壮的肢体能做什么?


回溯15年前的路径,走出来了,
也才明白现在身陷其中的家庭,
所挣扎 "以为会接纳你" 的背叛和孤单。
主都知道!祂都经历过!



自闭症觉醒2016~ 叶与果、祭与信 
既然是寄居、是过客;
紧抓著不放的是什么?


一切,与想象的完全不一样! 
爱,会让人相信!
然后,你就敢了!
因为在爱里,没有惧怕。



水深之处 
这平安,世人不能明白。
这得胜,是十字架的印记。

献给,我永生的挚爱!
Happy Valentine's Day!


自闭症觉醒:旷野之处的宝藏。 
使旷野像伊甸 ~ 赛51:3

其它文章有关"Autism Research Institute"

什么是职能治疗。(7) 
 

医生,请极早辨识自闭症! 
美国小儿科学会(The American Academy of Paediatrics)
已经催促小儿科医生们,在儿童
18 24 个月的按时门诊中,
进行筛检自闭症的评估。


遊戏教学,教什么? 
Autism Awareness:要察觉 (aware)商业教育的区别!


一种隐藏的障碍:谈感觉统合障碍和治疗 



自闭症应用行为分析(ABA)四大教学的宏观衔接性。 
美国官方承认的ABA有四大教学,是经过客观的科学证据追踪所肯定的。
但是,ABA教学不是个别性的
它是按照成长过程的训练具有衔接性的


融合教育,是学校配合自闭症孩子的个别需要?还是孩子适应学校的团体要求? 
自闭症的教育从行为介入开始。

不是用贿赂使行为妥协,
却是训练自主性的行为调整。

这才是融合的基础,
自重而后人重之!


2012-2014 左右惯用手的国际科研资料 -尊重自闭症儿童使用左手的中枢神经系统侧的反射 
左手?右手?右脑?左脑?

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融合教育,是学校配合自闭症孩子的个别需要?还是孩子适应学校的团体要求? 
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不是用贿赂使行为妥协,
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研究人员调查1500 名儿童 (2011-2012 National Survey of Children's Health),
是年龄 2 至 17 岁有自闭症诊断,
他们的重要发现之一:
More than two out of every five kids diagnosed with both ADHD and autism
had been diagnosed with ADHD first!


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18 24 个月的按时门诊中,
进行筛检自闭症的评估。


每5个儿童早期诊断是注意力缺陷 , 有2个又被诊断出患有自闭症 
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是年龄 2 至 17 岁有自闭症诊断,
他们的重要发现之一:
More than two out of every five kids diagnosed with both ADHD and autism
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遊戏教学,教什么? 
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自闭症应用行为分析(ABA)四大教学的宏观衔接性。 
美国官方承认的ABA有四大教学,是经过客观的科学证据追踪所肯定的。
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融合教育,是学校配合自闭症孩子的个别需要?还是孩子适应学校的团体要求? 
自闭症的教育从行为介入开始。

不是用贿赂使行为妥协,
却是训练自主性的行为调整。

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