瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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隐而未现的罪

瑾心
7/23/2007


隱而未現的罪


兒子的自閉症真實地映照出我生命的光景! 如同自閉症的定義: 你看見許多事卻不領會.耳朵開通卻不聽見. (以賽亞書42:20)

暑假前我收到康兒一年級的史丹福學術測驗(SAT)成績單,看到他字彙能力(Word Study Skills)測試達到9年級學生的標準,我心不禁地暗暗得意,但一一閱下其他項目的成績,我的心開始緩緩下沈,尤其是他的聽力會意(Listening Comprehension)只有幼稚園生的程度,我很失望地問神, “他不是已8歲了嗎?為什麼我看不見神蹟?”(閱文八歲的答應, Happy Birthday, my son!)

坐在神的殿中,我心空空地看著康兒在台上表演約拿書,聖經中一個自義卻不明白神心意的先知,正無知地對神的作為生氣!康兒隨著老師的引導又唱又跳, 專注的神情極欲抓住每個節拍的韻律, 身旁一位母親輕搖我的手肘, 在我耳邊讚許康兒的投入, 但我的心卻感受不到此刻的愉悅, 我在生氣! 我在生神的氣!

“神阿, 我相信你的應許, 但我要你完全地醫治康兒的自閉症, 我不要再看到任何自閉症的癥兆!”我心嘀咕地埋怨,衪立即回應我, “我願意!但我不能如此行, 因為我定意要父母的生命成為康兒的祝福, 我要醫治靈裡的自閉症, 我要我的話存於妳的心中, 活在妳的靈裡, 真實地經歷我向信的人所顯的大能大力, 妳已得著我! 但妳要讓我成為 “神”,我才能完全得著妳!”我的心聰明地思索衪的回答,在我得著基督和基督能得著我之間打轉,我以為這是走進應許前另一個巨石崩裂的前際,只要我能找到那顆引爆的按鈕,就可以理出一個能使神繼續做事的方程式;衪清楚地看見我此時的盤算,一句話如利劍擘開我隱而未現的罪, “我的作為沒有捷徑!不要為自己修路!”我愣住了!戰競地看見老我的影子, 自以為能操縱神的手為我做事, “主阿! 原諒我的急躁不安!”祂柔聲地安慰我, “在一切苦難中,我與妳同受苦難,我的靈使妳得安息,也要引導妳誠實地走進我的應許裡,我必為等候我的人行事!”

兒童們清澈的歌聲敲醒了我昏沈的靈,定睛看見康兒臉上的喜樂,他正開心地擊掌大聲唱出對主的愛,我再度看明神藉著康兒的自閉症映出我目前的光景:徒知聖經的字意卻不能完全明白祂的心(Words vs. Comprehension)!

各按其時

衪的聲音久久盤據我的心房,突然注意到車子夾在通駛(drive through)購買漢堡的道上停滯不前,不知前面的車子是點了多少個漢堡,我車後的駕駛己感到不耐煩,開始狂按喇叭表示抗議,康兒摀著雙耳回望下一輛車中的駕駛員,大聲地問我 “媽!為什麼這個大人沒有耐心不能等?好吃的漢堡是要時間預備的…”我警覺到神藉著孩子的話提醒我, “不要企求速成的忍耐來營造衪的作為!”

因為知道你們的信心經過試驗, 就生忍耐; 但忍耐也當成功. (雅各書1:3)

我其實跟這位粗鹵的駕駛是一個德性,我們不能等!在這個什麼都講求速度和效率的時代, 老師教導學生 “不要浪費時間!”父母盡其所能地將孩子的每日行程排得滿不透氣,企業界中最受歡迎的講座就是 “時間管理”,緊湊的生活腳步催促著我們不停地計劃盤算,卻忘了神所創造的等候定律;等候生命成胎期滿出生,等候嬰兒的時間學習翻身坐立,等候他的願意開始爬行站立,等候他的季節開始長牙說話,等候他的強壯,開始探索世界的豐富,等候他的開智,在人生的每一階段站穩學習的腳步,但是我們做父母的卻不能等候孩子摸索自己生命意義的過程,盡心盡力地訓練孩子怎樣成功,卻很少教導孩子如何處理失敗,而我在上帝面前, 多少的禱告只是求主引導孩子的心,又叫孩子要好好愛 神,但自己卻沒有生命的榜樣闡明 “學基督的忍耐”。(帖後3:5)

上帝用了25年的時間塑造亞伯蘭的生命成為”信心之父”的亞伯拉罕; 用曠野的40年預備僕人摩西, 能有謙和的生命來帶領祂的百姓出埃及進入安息的應許地; 又用了30年的時間來準備基督耶穌是彌賽亞的天國福音,而我卻沒有耐心等候祂為我和康兒在永生旨意裡的預備, 雖知識上是清楚地知道 “凡事都有定期…生有時, 死有時; 栽種有時, 拔出所栽種的也有時…哭有時, 笑有時; 哀慟有時, 跳舞有時.”(傳道書3:1-4) 後面又更清楚地記載”神造萬物, 各按其時成為美好.”(傳道書3:11) 但我卻不明白忍耐竟是在神面前的安靜, 是完全相信上帝的交託!

讓神當神

“但妳要讓我成為 “神”!!”衪堅定的聲音使我深深感受所犯的罪,我竟將自己與神列為平等,固執地要掌握自己的時間表並命令祂的作為,我高舉自己的期待並未放下重擔,驕傲使我相信策略可以主掌康兒生命季節的控制權, 信心的忍耐則成了起起落落的浪潮,而低潮總是多於雀躍, 漸漸地憤怒生下了毒根,善惡果在腹中引動控告的情緒,我竟會生祂的氣!祂的審判重重地臨在我身, 然而我蒙了憐憫, 是因耶穌基督在我這小信的人身上, 顯明祂的忍耐, 並再一次教導我: 你要自卑! 服在 神大能的手下…..並要將一切的憂慮卸給神, 因為祂顧念你.

詩篇的作者經歷了人生一切可想像的追殺、害怕和窘困之苦,他的感受是日夜的低沈絕望,但他的禱告是儆醒的宣告,“我的心哪, 你為何憂悶? 為何在我裡面煩躁? 應當仰望 神! 因我還要稱讚他, 他是我臉上的光榮, 〔原文作幫助〕是我的 神.”(詩42:11) 他定意將所有的思慮、計劃、意願和主權降服於神, 讓神當神, 並相信上帝的信實, 誠實地將自己完全交託在衪的手裡, 柔軟地承受衪的拆毀和重建.

我的心哪、你要仍歸安樂、因為耶和華用厚恩待你, 我雖頂撞懷疑衪的信實, 但衪還是用慈愛的話安慰堅固我的心; 在感恩和懺悔的交織中, 深刻地體會到保羅的話: “叫你們行事為人對得起主, 凡事蒙他喜悅, 在一切善事上結果子, 漸漸的多知道 神. (西1:10) “…在知識上漸漸更新, 正如造他主的形像” (西3:10)

讓神成為神 衪忍耐又有恩慈地等候我的改變,而我卻不知這 “漸漸的”工作正是主的愛和衪的溫柔,漸漸地引領我認識衪更多,漸漸地顯露我心中的隱情是否信任祂的心,漸漸地牽引我貼近衪的心,漸漸地讓我看明要放下擔憂、害怕和孩子的未來,單純地讓神在我的生命中成就衪所要的;當神能成為神時,衪所做的事真的令人驚奇,當我允許衪成為神時,祂能藉著環境使我經歷大而可畏的事,我知道因我已嚐過主恩美善的滋味,但成長的腳步漸漸地走近十字架,我的心敏感到基督在上十字架前俯伏在地的禱告, “我父阿、倘若可行、求你叫這杯離開我.然而不要照我的意思、只要照你的意思.” 漸漸地, 我明瞭了衪此時的心語, 為何只求在地上的看顧? 祂要預備你我過渡到永恆的看顧裡.

回首數算自閉症心路上的恩典, 當我就所知的盡了力, 是誰為康兒的一切所需上開路? 當我迷失在心絕的死角裡, 是誰指引我的路? 而衪一無所求, 只願我讓衪成為神! 真心地愛衪,如同新婦妝飾整齊, 等候丈夫, 讓祂完全得著我!

我的心阿! 你要回想你是怎樣領受, 怎樣聽見的, 又要遵守, 並要悔改; 主阿! 我仍舊倚靠你.我說, “你是我的 神! 我是困苦窮乏的, 神阿! 求你速速到我這裡來.你是幫助我的, 搭救我的, 求你不要耽延. 因你為大, 且行奇妙的事; 惟獨你是 神.你是我的父, 是我的 神、是拯救我的磐石. 願純全正直保守我, 因為我要等候你; 主阿! 你是我的 神, 我要稱謝你; 你是我的 神, 我要尊榮你!

耶和華阿! 我的心不狂傲, 我的眼不高大.
重大和測不透的事, 我也不敢行.
我的心平穩安靜, 好像斷過奶的孩子在他母親的懷中.
我的心在我裡面真像斷過奶的孩子.
你當仰望耶和華, 從今時直到永遠. (詩131)


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