瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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错过早疗的亚斯儿,也能看见曙光

吕熙莉
8/31/2017



醒了,就轉身~錯過早療的亞斯兒,也能看見曙光!

一樣的~確診後不計代價補破網
一樣的~也曾甩門、狂哭、大吼大叫
.....
踩過汗水、淚水、苦水...
感激一路的貴人,尤其是老師們”~
第二章:老師就告訴全班還沒寫完的先空著,不用急......
第四章:我就霸凌請教老師,師答國中時期所有孩子都血氣方剛,保護阿華只能在分寸內....
第七章:陳老師火了,拍了桌子大罵......
第九章:他雖出現在資源教室,卻不斷噴火...個管老師問在場同學...
第十章:
藉助師長的專業,我和孩子都成長得更扎實,這麼好的親師合作,才見曙光!感激一路的師長們......
本書是無償之作,希望能為自閉兒盡一份力!
1
、沒人教我怎麼當母親,我只是依
循「人間的遺傳」 教養孩子,有錯嗎

2
、哪裡跌倒哪裡爬,「賞罰分明」應
是醫治藥方
3
、聰明+積極+腳踏實地+善良+自我負
責,這樣的教子理念,竟然可以走到死胡同!
4
、國一確診為「亞斯伯格」,開始用盡
任何可能「不計代價」的補破網
5
「甩門」、「狂哭」、「大吼大叫
……我受不了了!
6
及早確立金錢觀,窮著養是為「就業意願」及「獨立生存」鋪路
7
、已經高中了,「不交作業」的惡習
怎麼辦?
...................
醒了,就轉身:
呂熙莉著.--初版.--臺北市:宇宙光全人關懷,2017.09
 
國家圖書館出版品預行編目資料
錯過早療的亞斯兒,也能看見曙光
作  者:呂熙莉 總編輯:瞿海良
主  編:金薇華 責任編輯:張蓮娣
外文編輯:王曉春 編輯:郭美鈞
網頁編輯:王品方
發 行 人:林治平
出版發行:財團法人基督教

【購書
‧網購:博客來網站
http://www.books.com.tw/web/sys_pubnew/books/…
‧至 宇宙光門市 台北市和平東路二段248 (02)2363-2107

 


相关讯息

面对自闭症的醒 是父母的选和择 
醒,是一个选择!鹰看似孤独却拥有创造主赐予的一对雄伟翅膀自由遨翔;然而多少的我们却选择让自闭症孩子如同蜗牛,背著一个厚重却脆弱的保护壳!

自闭症疗育,不可少的只有一件。 
选择那上好的福分,是不能夺去的!


大龄自闭症家长的育儿须知:协助青春期的自闭症少男少女面临从生理到心理的变化 
青春期不是忧郁期、更不是叛逆期;
是寻求认识并接纳自己是谁的过程



自闭症DTT一对一行为干预,关于安全感、感统平衡、替代行为、迷恋、大小便和饮食 
在辅导和帮助自闭儿家庭建立「行为介入」家庭化的过程中,最难克服的,竟是父母的心思战场。/瑾心

复活的颂赞,自闭症中亲历主恩够用 
「教」是放在「养」前面
求你使我清晨得听你慈爱之言,因我倚靠你;
求你使我知道当行的路,因我的心仰望你。

-诗143:8




面对自闭症, 我的选择是什么? 
理论,最在乎的是应用的实际效果。
「应用」要在「一定的时间内」看到果效,尤其理论的基础是建立在「科学」上。


自闭症教育的DTT行为动机分析的重点:从认识动机开始,A-B。 
科学,要求的就是实践。
信仰,要求的也是实践。


错过早疗的亚斯儿,也能看见曙光 
是AS+ADHD!

写给踏入自闭症世界的父母 
谁要遊戏人生,他就一事无成,
谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。


早期丹佛模式的真伪教学分辨! 
自闭症世界里披著羊皮的狼!

自闭症家庭教育的耕耘实录 
这里是所有一系列北美、中国、台湾父母
在家操练 DTT 教学的「耕耘实录」。


融合教育,是学校配合自闭症孩子的个别需要?还是孩子适应学校的团体要求? 
自闭症的教育从行为介入开始。

不是用贿赂使行为妥协,
却是训练自主性的行为调整。

这才是融合的基础,
自重而后人重之!


自闭症的他,是谁? 
你要相信他是什么,他就长成那个样子!
有用和无用原是一体,全看视野和境界!



2016 感谢自闭症的震动到觉醒:全是恩典! 
莫将孤「」视为笼内的「饲料鷄」!

生日快乐 
我的生日 我的心中话

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