瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自闭儿妈妈知无不言:我的经历,你的监镜
 
 

小Q妈妈
5/11/2014


當時我的作法,是在家裡附近的醫院、及台大醫院幾乎排著滿滿的語言治療課與職能課,回家後我就和先生照著老師的方法跟孩子互動;接著又有特教老師建議我把孩子送入發展中心的日托班就讀。所以,那時我每天都去發展中心了解孩子當日的學習狀況;漸漸的發現,與兒子同班的孩子,雖早已在日托班就讀約一年多,卻仍包著尿布、仍無口語、或只會鸚鵡仿說... ;我的心裡存著一個很深的疑問,總是在失眠的夜晚裡盤旋不散。

這其間,我曾接觸過昂貴的ABA個別課、還有退休的特教老師自稱外號是「大師」,光是看我兒子跑來跑去,就說他即使經過訓練也還是低功能,要我得有心理準備;他又建議我其它的改善方式,卻是一堆民間偏方和昂貴的排毒療程、還有讓我永遠不知道現在在教什麼的語言老師... 。還曾去日間病房住過一天,看到像是在訓練小狗一般的「團體ABA教學」;當然也有真心相助又同是自閉症家長的特教老師,無酬地當我的顧問,只希望能幫上一些忙,像這樣的人少之又少,我緬懷此情,向您表達衷心的感謝。

在孩子確診為自閉症至今近一年,花了許多的冤枉錢,也走了許多的冤枉路。某天我在博客來網路書店看到瑾心老師的書,很好奇的訂了兩本「生命的裝備」和「生命的執著」,一看之下,真是對此人佩服不已;但問遍了我的治療師,和當時朋友所介紹的特教學校督導老師,都說沒有聽過這位作者。而且,特教老師還以專業之姿告訴我一句重點: 「ABA在台灣根本就不適合拿來作為教學項目」。因此,我把看了一半的書,就冰存在抽屜裡任憑長滿灰塵;因為我告訴自己,我的兒子應該不需要用這麼麻煩的方法去學習,我怎麼會相信一本作者在美國,卻寫給中文自閉兒教育的書呢?而不相信近在台灣、那麼資深又有名氣的特教老師和台大的治療師呢? 然而「真金不怕火煉」,這句話是千古不變的道理,漸漸的會發現所謂的專業人員,卻無法不斷的給我更多的建議,我的課程也好像上來上去都是差不多的項目。

自閉症的孩子倒底需要的是什麼? 已經用了所謂的專業人員的方法,孩子仍然就是沒有聲音,我此時很茫然,也很挫折,因為沒有人能「明確的」教我或告訴我。

Journey

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