瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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4到7岁孩童语言能力的发展指标

瑾心
3/7/2008


47歲孩童語言能力的發展指標

參閱 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G.Shipley & Julie G. McAfee. Published by singular Publishing Group. PP177-185

 

4歲的語言能力

1.    可以模仿口語從 0數到 5.

2.    認識數量的加總到 3.

3.    持續地熟悉空間的觀念,例如魚在水中,大象在叢林,鴨在農場,太空人上月球,我住在地球.

4.    能分辨1-3種顏色.

5.    在英文中,能會意 (receptive vocabulary)的字彙至少2,800.

6.    能機械性地背誦 010.

7.    聽故事時,會興奮地加添自己的想像力以補充細節.

8.    能回答功能性的問題,例如下雨天要撐雨傘,天冷帶手套和帽子,吃飯需有湯匙筷子等.

9.    在英文中,所說的句型已有成型的文法架構.

10.在英文中,一共能說出900-2,000 或以上的字彙.

11.在英文中,一句話會含4-8個字彙.

12.能回答2個合成問題,例如:牛奶從哪個動物來的?這動物住哪裡? 誰會撲滅大火?怎麼通知(消防員)?

13.若有聽不懂的字,此年齡的孩子會要求大人解釋字語定義.

14.在英文中,說話速度增至一分鐘可說出約186個字.

15.已逐漸減少重覆字語的現象.

16.喜歡押韻和有節奏的童謠童詩.

17.在英文中,已能說出90%正確的子音.

18.在英文中,仍會遺漏中間音節.

19.與他人對話的語言內容是可理解的.

20.會主動聊天,分享在學校或玩玩具的新發現和樂趣.

21.能精確地聽懂增長的故事內容.

22.聽完故事,能回答基本誰(who),發生什麼事(what happened)和在哪(where)的問題.

23.在英文中,開始會說一些不規則的複數(goose vs. Geese), 所有格的代名詞 (his/her/their), 未來式, 反身代名詞 (myself, himself), 和比較句, 例如他的蘋果比較大 (His apples is bigger).

 

5-6歲的語言能力

1.    可以說出6個基本顏色(紅、綠、黃、藍、黑、白)3個基本形狀(圓形,正方形,三角形).

2.    可以遵循在團體中對一堆孩子的共同交代,例如:“所有的男生,等會兒到操場上集合”, “如果你身上有紅色,請站起來!”.

3.    可以遵循3階段的指示句,例如:小朋友請先塗色,再剪下圖形,最後貼在大紙上.

4.    會問如何發生’(how)的問題.

5.    會回應社交的招呼,例如:!你好嗎? (Hi, how are you?)

6.    正確地在語句中使用過去式和未來式的形態.

7.    語句中常使用連接詞,例如:因為..所以,雖然但是.

8.    在英文中,能會意 (receptive vocabulary)的字彙至少13,000.

9.    可以說出相反詞,例如:前後、左右、上下、裡外、高低、停動等.

10.可以連續地說出一個星期7天的名字.

11.可以機械性地背誦 030.

12.這個年齡的語言能力會有大幅度的進步.

13.在英文中,字句會用精簡的字彙,使語句達4-6個字.

14.在會話中,能與對方交換消息和繼續交換疑點.

15.語句中已能供給描述的細節.

16.語句中的文法已近乎完備.

17.能正確地轉達故事.

18.能唱完整首歌,並能默記童謠.

19.能輕鬆地與成人和其他孩子溝通.

 

6-7歲的語言能力

1.    在英文中,能認拼音字母、數字和錢幣.

2.    能分辨事件邏輯的先後次序.

3.    能清楚分辨左右.

4.    能漸增地使用更多的複雜形容詞.

5.    能加入並繼續交談.

6.    在英文中,能會意 (receptive vocabulary)的字彙至少20,000.

7.    在英文中,一個語句能精簡至6個字.

8.    可以明白大部分時間的觀念.

9.    可以機械性地背誦 0100.

10.能妥當地使用表達情緒感受的字語.

11.在英文中,可以合宜地使用被動語態句型.

 


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