瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自闭症世界里的事

加略人犹大 刘英姝
6/5/2017


门徒问耶稣说:“拉比,这人生来是瞎眼的,是谁犯了罪?是这人呢?是他父母呢?”耶稣回答说:“也不是这人犯了罪,也不是他父母犯了罪,是要在他身上显出神的作为来。约9:2-3

两年前,这段话语给我莫大的安慰。
如今再细读这一章,耶稣把瞎子的眼睛治好了之后众人的反应,颇有意思。

瞎子的邻居和熟人,是怀疑的,好像是,好像不是;有点像,但肯定不是。

法利赛人见到这位被医好了的瞎子,打心里就是拒绝相信的,所以一再的挑毛病,首先因为那天是安息日他们指责耶稣竟然不守安息日,怎么可能从神而来。然后又怀疑这个瞎子是不是真的是天生就是瞎子,于是叫来瞎子的父母来盘问。总要找证据,真的见到证据了又仍是不信。

瞎子的父母自然知道自己的孩子是生下来就是瞎子,但是怕得罪了法利赛人,而不敢为这神迹做见证,推诿到瞎子身上。他们好像都没有好好想一想,如果医治他们孩子的是从神而来的,他们岂不是得罪神了。

瞎子自己呢?他亲身经历了这的医治的,虽然他并不知道耶稣是如何做到的,但是他知道自己生命的改变,明白这的权柄不是从神而来的,还能从哪里来呢。他大胆的作见证,最后在法利赛人骂声中被赶了出去。

日光之下没有新事。在自闭症的世界里,面对“自闭症觉醒”众家长的心态何尝不是这。

有的人将信未信,半信半疑,醒了又睡,睡了又醒;
有的人坚不信,不管你拿出多少证据、见证,他都摇头;
有的人虽然可以作见证,因为各种原因,选择逃避和推诿,渐渐地消失在这个世界中;
有的人勇敢的站出来,因自己和孩子的改变作见证,呼唤更多的人能醒过来,也可能因此和那瞎子一的遭遇,或是诋毁,或是不屑。

瞎子虽然被赶走,但他得到的是最好的福分,他的眼能看了,他的灵也醒了,他接受了耶稣作他生命的主。而那些勇敢站出来作见证的人,得到的也必定是最多的。

你,愿意做那个被耶稣治好的瞎子吗?



《瑾心反思》
有人要餅要魚,拿了就走。
有人藏身暗處,偷了糊口。
有人用心用腦,得到了耶穌基督!

愛誰最深?
基督𥚃的愛,是不求自己的益處。

2015 年我們在香港相遇,
2015 年我們在杭州相遇,
2015 年我們在台北士林錫安堂相遇。

那年,她遇見了耶穌基督自己。
這一篇分享,使我不禁在想,跟隨基督,同時又想滿足世界的一切要求;擁擠基督,又想要得著基督以外的好處。這,有可能嗎?

可能與不可能的答案分別,
在於心中所相信的審判主權是屬於誰的!

耶穌作出了明確的區分:
「一個人不能事奉兩個主」~太6:24

耶穌堅持,而且毫不猶豫地將祂的呼召及要求,明確地擺在我們面前,不容妥協。

此篇文章的作者刘英姝,此時因著貪利走在巴蘭的同路上;我留下此文因為相信愛世界的馬可有一日會回頭。

「引到永生,那門是窄的,路是小的,找著的人也少。...
愛父母過於愛我的,不配作我的門徒;愛孩子過於愛我的,不配作我的門徒。」~太7:14;10:37

對一般人而言,這些字眼充滿了挑戰性。
但是,這挑戰是給每一個「自認」是基督徒的人。

我們的信仰是心思的爭戰,
最大的敵人是苟且偷安的僥倖。

跟隨基督不是條易路。
是在歷史的時空當中,
我們在基督里的生命,
奉祂名所行出的工作,
兩者是絕不可能分開!

就如同十字架,
那一橫一直釘在一起的兩根梁木。

流著淚,我感恩再次的思索,
我們的生命呼召究竟為何?


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到底写给谁看?
听的人又做了什么呢?
读的人又想了什么呢?

到了交账的那日,
我才会知道。

一颗心,疲惫。
一颗心,无愧。

教导自闭症的孩子,
一样要抓住一句,
圣经中的教导。

字句是叫人死的,
唯有 精意使人活。
-哥林多后书3:16


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