瑾心是『自闭症觉醒网站』的创辨人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲,并拥有麻州大学挪威尔分校( U of Massachusetts at Lowell)的自闭症行为干预的硕士证书。自2007年,她所建立的『自闭症觉醒网站』,详细刊载美国最新的自闭症医学研究报告、功能行为分析(FBA)、正统的 Home-Based 挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至实际的行为支持 (PBS)、言教学 (Verbal Behavior)和不同华人家庭的自闭症心路历程。

 

她的教导着重活用应用行为分析(ABA) 的科学,DTT 的的离析原则和 Differential Reinforcements、与言语行为(VB) 运用的集成,将自闭症教育生活化;并提供评估的方法,按照孩子不同的成长阶段而设计不同的教学内容、鼓励增强孩子的独立学习行为,和如何观察自闭儿的行为动机 (FBA),以提供符合社交期待的替代行为 (PBS),继而减弱负面的问题行为为要改善自闭儿的社会生存和独立的功能。

 

『自闭症觉醒网站』,最重要的是要带出「觉醒」的呼召。藉著开设社区的专题讲座,帮助父母了解到自闭症不是咒诅,并协助父母同心的面对自闭症,同时辅导夫妻保守在自闭症挑战中的神圣婚约;并在网上播出视讯的影音教导,唤醒人们重新认识无条件的爱。

~Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自闭症家庭教育的耕耘实录

瑾心
5/5/2017



自閉症世界沒有國界;
卻在其中看到不同的家庭文化、和不同的生命價值觀


如果將人性的組合變成一個演繹性的方程式,家庭教育和父母本身的價值觀,是決定自閉症覺醒的兩個無人可替的重要的函數!

大與小的疆界在於心胸;
深與淺的生命力在於分享;
醒與閉之間的距離在於興起!
癒與私之間只在撕裂顧己的面子。

自閉的鏡子裏看到自己;
暗地尋、問、湊、藏?
公開堅固信、望、愛?

你是誰?
自閉症的孩子內里的生命內容,
依然藏不住來自父母的價值形象!

這裡是所有一系列北美、中國、台灣父母在家操練 DTT 教學的「耕耘實錄」。


請點擊詳閱,http://www.autismawakening.org/ebook/awakening%20is%20a%20choice_TC/index.html


他們打開自己的內心世界,
只願祝福你的孩子不浪費最寶貴的光陰在父母心中的糾結、商業炒作、和生化實驗的道路上。

最悲慘的真相,
是自閉症孩子被禁錮在高牆內、
竟是父母家醜不可外揚的虛榮。

愛他,不會將他藏匿。
愛是,無論他是誰,你都不會以他為恥!

自閉症是祝福,
父母蛻變的過程,
讓人看到無盡的愛的光輝。

恩典藏不住!
愛更是黑暗中壓抑不住的光綫。


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自闭症觉醒10年耕耘的期待:得以长大成人。 
我必快来,你要持守你所有的,免得有人夺去你的冠冕。

2016 瑾心老师 DTT行为介入实操11小时的空中教学 
人无近忧, 必有远虑。
人无远景, 必走捷径。


瑾心老师2016年浙江工业大学5天讲座系列 
不是自闭症教育VB 商业化;DTT是教育生活化!

面对自闭症, 我的选择是什么? 
理论,最在乎的是应用的实际效果。
「应用」要在「一定的时间内」看到果效,尤其理论的基础是建立在「科学」上。


视觉学习为信息输入开视窗(2):从桌面到环境如何识别固定的模式线索 
形成可预测性或部分可预测模式的因果关系。

自闭症教育在瑾心老师DTT实操班的学习心得 
 

视觉学习为信息输入开视窗(1): 不能说又听不懂,试著看懂学 
 

老鼠的研究表明孕期的感染影响婴儿的神经发育,包括自闭症。 



错过早疗的亚斯儿,也能看见曙光 
是AS+ADHD!

写给踏入自闭症世界的父母 
谁要遊戏人生,他就一事无成,
谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。


早期丹佛模式的真伪教学分辨! 
自闭症世界里披著羊皮的狼!

自闭症世界里的事 
瞎眼的看见了,看见的反而眼瞎!


自闭症教育的密集装备,DTT的训练是从家庭开始 
自闭症是生命的重建,一砖一瓦在于地基根植何处!

DTT回合式教学的正确观 
DTT教育最关键的不同之处,
是我们量身定作要教什么 (What)的目标内容;
而不是在如何教(How)的方法。


自闭症家庭教育的耕耘实录 
这里是所有一系列北美、中国、台湾父母
在家操练 DTT 教学的「耕耘实录」。


其它文章有关"自闭症"

什么是自闭症 
所有的自闭儿都有以下相同的特征

自闭症生命交响曲~序曲 
康儿的自闭症是咒诅或是祝福, 取决于我们做父母的反应!

自闭症觉醒的呼召 

 



自闭症铅毒论~生活中的铅毒来源 
华尔街日报 9/18/07

自闭症的起因(补充家庭产品中的铅毒来源) 
 

重要自闭症网站信息 
语言教材的重要网站

自闭症的最新研究趋势 ( 2) 
 

自闭症的最新研究趋势 ( 1) 
超越行为症状来看自闭症

一个自闭症孩子长大的故事 
他是一个36岁的自闭症成人

爱的故事:尊荣世界自闭症日 (必读) 
 

其它文章有关"家庭教育"

不一样的需要, 一样的家庭教育 
教与养间,教与育间!

自闭症家庭教育的须知 
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其它文章有关"应用行为分析"

必读~从Dr. Lovaas 的一生研究,正确认识应用行为分析法 (ABA) 

回答ABA治疗法究竟是什么?



自闭症应用行为分析(ABA)四大教学的宏观衔接性。 
美国官方承认的ABA有四大教学,是经过客观的科学证据追踪所肯定的。
但是,ABA教学不是个别性的
它是按照成长过程的训练具有衔接性的


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自闭儿的食物过敏 

值得重视的是,这些孩子的过敏反应,在皮肤的外表上看不出来!!



除汞中毒的现行方法 
如果自闭儿被测出有重金属中毒,在美国许多的医生开始使用DMSA

医生能为自闭儿做什么? (1) 
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